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    程風:為鄉村孩子創造美好教育

      

    江西省鄱陽縣枧田街鄉黎嶺小學校長程風,是外人眼中的“鋼鐵俠”,在農村學校待了十幾年,她有過不少“愿望”。

    2011年大學畢業,鄱陽縣游城鄉土塘小學,是程風工作的第一站。

    剛辦完報到手續,程風就向校長周漢龍提出住校申請,這讓周漢龍很吃驚:“你家到學校騎車不過一刻鐘,為什么要住校?”“我想白天有更多時間陪伴學生,晚上能靜下心來備課、學習?!背田L回答。

    “一心一意只希望把教學搞好?!背田L住進了由教室改成的簡易宿舍里。

    2015年,游城鄉北塘小學生源流失嚴重,教學質量全鄉墊底,不僅沒有校長,就連教師也“跑”光了!

    “沒有老師,學校豈不是要關門,那里的孩子怎么辦?”2015年8月26日,程風來到北塘小學任校長。

    說是校長,全校就她一個老師,17名學生,當時的校園雜草叢生,樓里不通水電,沒有廣播、打印機,也沒有電風扇和廁所,連學校的門牌都沒有。

    怎么辦?程風發動自己的大學同學和在深圳教培班的朋友前來幫教。學校簡陋,程風就用自己的積蓄置辦起來。不通水電,程風當起了施工頭,讓人打井、接電線,還為學校裝了電腦。為了照顧幫教老師,程風同新來的3個年輕女孩一起吃住。請不起廚師,程風就拿起勺子,自己上陣當大廚。沒有專業的音體美教師,程風與3位“戰友”從零開始,自學音體美專業知識。

    2016年元旦,程風用一場會演給村民吃了一顆定心丸。被勸返的54名學生的家長和部分村民受邀出席,看著自家孩子的演出,家長們興奮極了。

    第二年,北塘小學學生數一下增加到120多名。

    2018年7月,一紙調令將程風調往蓮湖鄉四望湖小學。四望湖小學坐落在鄱陽湖畔的小島上,500余名在校生,95%以上是留守兒童。

    “想讓湖區孩子在家門口就能享受優質教育?!背田L深感肩上的擔子更重了。

    暑假里她穿過大街小巷,走遍了蓮湖的角角落落,了解老百姓對學校不滿意的地方。

    一開學,程風就著手抓教師作風建設。她以身作則,每天早上7點半就趕到學校,推行教師坐班制??吹叫iL這樣以身示范,教師們自覺坐班,認真上課、備課、改作業。

    隨后,她開辦學校食堂,讓四望湖小學每一個孩子中午都能夠在學校吃一頓“營養餐”;采取分批次放學的方法,分散人流,疏解學校門口交通問題。最重要的還是以文化強校,她結合學校地域特色,以漁耕文化為抓手,激活教育教學。

    2020年9月,程風又從鄱陽南邊的湖區調到北邊的山區學校。離縣城70多公里,11個老師,200名學生,枧田街鄉黎嶺小學比四望湖小學更薄弱、更偏遠。

    說起如今的愿望,程風希望“能不斷學習、總結經驗、更好地提升自己,為孩子們帶來更好的教育”。

     

    者:甘甜

    文章來源:《中國教育報》2022-05-04 02版 版名:五四特刊(轉載時圖片有刪減)


    發布者:   發布日期: 2022-05-16     返回
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