中心的主要任務是研究人民教育家陶行知的生平、教育理論和實踐；研究、借鑒陶行知教育思想以促進當前育改革與發展；逐步發展成為全國陶行知資料與研究中心。

中心成立近5年 來，已經組織專、兼職研究員撰寫和發表了三十多篇有相當質量的陶行知研究論文，編輯出版了《陶行知名著大學生讀本》，正在編撰專著《陶行知與上?！?，在師 范類大學生中舉辦了多種形式的學陶、研陶、踐陶活動，組織參與“行知杯”全國師生論文征文活動，走近陶行知懇談會，赴民工子女學校支教、去社區托班 等，獲得了陶研界和社會的好評。

中心牽頭組織的全國高校陶行知研究所（中心）聯席會議已在上海、太原、黃山、黑河、麗水舉辦了五屆，在全國高校產生了廣泛影響。

中心設立行知行專題網站，分為兩個核心資訊平臺：國內平臺和國際平臺。

在國內平臺上，網站聚焦國內基礎教育、平民教育、外來務工者子女教育和鄉村教育等。這些容易被公共媒體忽略的領域，是中國農村教育的重要窗口。例如，網站記者在2007年隨校團委到云南貧困地區開展扶貧支教活動，并對此活動作了系列深度跟蹤報道；2007年和2008年，采訪并報道了上海郊區民工子女學校老師；對陶研界系列活動和會議進行跟蹤采訪報道等，圖文并茂的內容給讀者留下深刻印象，反響相當熱烈。一些熱心讀者受到教育和鼓舞，來電要求資助貧困地區學生學習。

在國際平臺上，網站關注海外陶研的最新動態和進展、發展中國家的基礎教育、生活教育資訊、教育經驗、各國教育界的多邊交流，中國教育經驗的輸出等，意欲成為國際教育交流的一座橋梁。

網站及時報道國內外學習、研究陶行知的新聞、動態和成果等，由于內容經常更新，點擊率不斷攀升，受到了中陶會領導和各地陶研工作者的好評。通過后臺的IP地址可以發現，來訪的讀者有兩個比較顯著的特征，一個是固定的讀者群日漸形成并在發展擴大中，另一個是有相當數量的海外（美國、加拿大、阿根廷、埃及、愛爾蘭、奧地利、澳大利亞、巴西、比利時、波蘭、德國、法國、俄羅斯、瑞典、新加坡、日本、香港、臺灣等38個國家地區）讀者，他們對網站的頻頻訪問，顯示出網站水準的日益成熟和提升。