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                         冉世波：跟著教材學教學設計| 學科教學  ? 22/12/17  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         謝濤：學生情緒疏導的策略研究 22/12/17  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         楊金勇：推動教師專業發展數字化轉型 22/11/03  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         華東師大楊曉哲：從學習視角融入信息技術 22/11/03  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         鄉村教師校本教研的區域指導與反思 22/11/03  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         一位特級教師的總結：解放學生的創造力要做到4個“重構” 22/11/03  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         許林：從手科學的角度看動手能力培養 22/10/26  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         張華：新課標，到底新在哪？ 22/10/26  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         蔡可：項目學習應著眼課程體系建設 22/10/26  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         巴戰龍：從“校本課程開發”邁向“校本課程教學” 22/09/19  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         李松林：減負提質需要“小學大成”的課堂 22/09/19  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         農村義務教育學生營養改善計劃十年及未來建議 22/09/19  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         范國睿：教師共同體是真正的“教師之家” 22/09/09  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         蒙曼：我心目中的教育家 22/08/21  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         作業減負提質 學生快樂成長 22/08/08  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         許林：讓每一位學生都帶上獎狀回家 22/07/15  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         強化作業管理力度 為學生學習減負提質 22/07/12  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         楊金勇：鄉村教育發展要推進數字化轉型 22/07/06  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         盧立濤：新版課程方案的四個變化 22/06/21  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         借力智慧教育辦好鄉村小規模學校的區域探索 22/06/15  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         許林：中小學課后服務中值得重視的幾個問題 22/06/11  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         盧立濤：推進融合教育高質量發展 22/06/07  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         邊遠山區鄉村教師隊伍建設的困境與可為——一名“三支一扶”教師的思考 22/05/23  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         陳立群：要關注鄉村教育振興存在的問題 22/05/20  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         “減負提質”：“走新”更要“走心” 22/05/10  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         圖登克珠（藏族）：加強鄉村教師隊伍建設 為鄉村教育鑄造核心動力 | 關于民族教育的兩... 22/04/26  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         振興鄉村幼教須抓住“人”的要素 22/04/18  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         朱永新委員：項目學習是推動課改和教改的抓手 22/04/11  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         增強鄉村學校吸引力的可行性路徑探討 22/03/29  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    
                    
    
                         家長和老師各說各話、缺乏溝通、沒有底層共識？這個難題怎樣破？ 22/03/24  
                    
    
                  
    
                  
      
    		
              
    
             
              
    
                
    		
              
    
            
    
            
     

 
     
 

     
 

    
            
            
          
    
           
    
        
    		
    
    
        
    
          
    
              
    
                
    
                  
    
                    
    
                  
    
                   
                
    
                     
                
    
                  
    
                    
    
                      
     
    
                                
    
                                  
    
                                    
                                      
    		
                                    
                                    
                                  
    
                                
    
                                
    
                       
                    
    
                    
    
                
    
                     
    
            
    		
        
    
        
    
          
        
    
      
    		
  
    
  
    
    
    
        
    
          
    陶行知研究中心
    
           
        
    
             
    		
  
    

    

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